CEI Mirassol apresentará 8 trabalhos em Congresso Internacional

O CEI Mirassol está de parabéns! Oito trabalhos foram selecionados e serão apresentados no I Congresso Internacional de Educação Científica e Tecnológica – I CIECITEC, que acontecerá de 2 a 4 de setembro próximo, na cidade de Santo Ângelo, no Rio Grande do Sul.

O evento reunirá pesquisadores de vários países em diversas áreas temáticas: Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA), Ensino de Ciências, Ensino de Biologia, Ensino de Física, Ensino de Química, Ensino de Matemática, Ensino de Estatística, Informática na Educação, Ensino de Engenharia e suas Tecnologias, Educação Tecnológica e Profissional, Formação de Professores no Ensino de Ciência e Tecnologia.

Cinco professores e onze alunos do Programa de Iniciação Científica – PIC, do CEI Mirassol, estão de viagem marcada para Santo Ângelo. Vale ressaltar que a participação de alunos do Ensino Básico é um grande estímulo para que esses desenvolvam o espírito científico. Segundo Bachelard (1996, p.18), “aceder à ciência é rejuvenescer espiritualmente, é aceitar uma brusca mutação que contradiz o passado.

O PIC faz sua primeira viagem de investigação

Grupo de Professores e Estudantes do PIC

Destino: Sumaré – Goianinha/RN (29/05/2010)

O CEI Mirassol lançou no mês de maio o Programa de Iniciação Científica (PIC), que tem por objetivo estimular alunos e professores a desenvolver o espírito científico e a vivência de todo o processo de investigação ainda no ensino básico. Nesse contexto foi realizada a primeira viagem de estudo do programa para o povoado de Sumaré, na cidade de Goianinha, onde se localiza a Escola Municipal João Lúcio de Lima – escola adotada pelo referido programa.

Os alunos orientandos contaram com a participação dos professores, colaboradores e orientadores durante a viagem exploratória a Sumaré. Estes os estimularam a observar e anotar todas as impressões a partir da oralidade dos moradores e da diretora da escola, Prof.ª Alexandrina, que ciceroneou o grupo na visita à comunidade.

A arte de ensinar de quem mais aprova

Professora Maria Célia, proprietária do CEI:

"Educação é uma paixão"

Foto:Ana Amaral/DN/D.A

Em 22 anos de História, o CEI Mirassol se consagrou pelo resultado de seus alunos

Ensinar a pensar. É a que se propõe o colégio CEI Mirassol nos seus 22 anos de história. O que começou como Instituto Infantil de Alfabetização e Artes com apenas 20 alunos é hoje uma potência de ensino em Natal e a escola da cidade que mais aprova no vestibular da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). "Esse bom desempenho dos nossos alunos no vestibular é resultado do empenho dos nossos professores. São professores envolvidos, entusiasmados. Nosso quadro de profissionais é muito bom", disse a professora Maria Célia Lopes de Andrade, proprietária e fundadora do CEI Mirassol.


O colégio investe na formação dos professores e oferece condições de trabalho e de aperfeiçoamento que resulta no sucesso dos alunos. No início deste ano a escola pagou todos os custos de uma viagem para professores orientadores que passaram oito dias em Portugal conhecendo a metodologia da Escola da Ponte. "O objetivo foi conhecer de perto a metodologia deles e selecionar o que poderia ser aplicado aqui. Foi uma ótima experiência", disse Rosicleide Bezerra de Carvalho, professora-orientadora de Ciências, que participou da viagem.


Um diferencial da escola é que desde a educação infantil os alunos aprendem o inglês como segunda língua atendendo aos anseios da sociedade moderna. A escola também investe no esporte, as oficinas são dirigidas por profissionais qualificados e de destaque em todas as modalidades.

Hoje são 1.497 alunos divididos na educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. A estrutura da escola conta com cinco laboratórios, três bibliotecas, quadras e um parque aquático, separados em dois prédios no bairro de Mirassol.

Destaque

O Cei Mirassol está lançando este ano o Programa de Iniciação Científica (PIC). O projeto tem como objetivo incentivar a pesquisa na educação básica para que os alunos vivenciem a pesquisa desde cedo e não tenham dificuldades ao chegar à faculdade. Uma seleção destacou 21 alunos do ensino médio que serão orientados por cinco professores nos temas educação e sociedade; saúde e meio ambiente; e energia e tecnologia. Desde o início o interesse dos alunos pelo PIC foi surpreendente e a partir de agora eles terão a oportunidade de produzir ciência para a comunidade.

Perfil

Maria Célia Lopes de Andrade, de 61 anos, é fundadora do CEI Mirassol. Formada em pedagogia com habilitação em supervisão pedagógica e administração escolar, e especializada em educação infantil, a professora começou a alfabetizar quando tinha apenas 16 anos. Dava aulas em casa para outras crianças. Nos anos 70 foi monitora de sociologia na UFRN, e ainda na época da faculdade elaborou um projeto de administração escolar que resultou no Instituto Infantil de Alfabetização e Artes (IIAA). A partir do crescimento e da aceitação do IIAA nasceu o Cei. Hoje ela é diretora do CEI Mirassol, não atua em sala de aula, mas está sempre presente nas aulas de campo. É casada, mãe de três filhos, avó de seis meninas e realizada profissionalmente. "A educação é uma paixão, eu não me vejo fazendo outra coisa", afirmou.

Diário de Natal, 09 de maio de 2010.

Ministro da Ciência e Tecnologia exalta em Natal programa de iniciação científica do CEI Mirassol

O ministro da Ciência e Tecnologia Sérgio Rezende esteve nesta segunda-feira (24) em Natal para a inauguração do Instituto Internacional de Física e do Laboratório de Física do Petróleo. Ele recebeu das mãos da diretora do CEI Mirassol, professora Maria Célia Andrade, o Projeto de Iniciação Científica (PIC), iniciativa pioneira no Nordeste no que diz respeito à experiência do aluno de ensino médio, em pesquisa científica. O PIC será lançado oficialmente, na próxima quinta-feira, 27, no auditório do CEI Mirassol, às 19h.
Para o ministro Sérgio Rezende, o Projeto é importante para incentivar jovens a serem futuros pesquisadores. “O Brasil tem inúmeros cientistas. No entanto, é preciso criar mecanismos para estimular esses jovens a terem interesse pela ciência. É muito bom ver que a juventude se interessa pela pesquisa, pois eles serão os cientistas de amanhã.”, concluiu o ministro.
O objetivo do Projeto é desenvolver com estudantes alguns princípios da pesquisa, entre eles o exercício de escrever, da leitura e da argumentação, além de estimular a elaboração de estratégias viáveis de solução para problemas de seu contexto de vivência.
O PIC funcionará sob a coordenação da professora Rozicleide Bezerra de Carvalho, que também atuará como Orientadora dos alunos junto aos professores orientadores Amadeu Albino Júnior, Maria da Glória Fernandes Albino, Rosângela Galvão Siqueira, Sérgio Lima, Thadeu Brandão e Ismênia Verônica Barbosa (profª colaboradora).
O Projeto irá trabalhar com três focos temáticos: Sociedade e Educação, Saúde e Meio Ambiente, Energia e Tecnologia. Segundo a equipe do programa, é importante para o aluno do CEI Mirassol essa oportunidade de vivenciar o processo de pesquisa, como forma de continuar construindo uma visão mais crítica, reflexiva e interventiva sobre as questões que envolvem o mundo, a partir de seu contexto de vivência.
Para esse fim, o PIC desenvolverá trabalhos e pesquisas que envolverão estudos, palestras, mini-cursos, oficinas e aulas de campo que acontecerão, aos sábados das 8h às 12h.

Se você pudesse visitar um dos planetas do Sistema Solar, qual deles você escolheria? O que você acha que encontraria nele?

Essa é uma das atividades do projeto “Origem do Universo” que desenvolvemos com os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental.

Iniciamos os nossos estudos convidando os alunos para conhecer o Sistema Solar. Nosso primeiro enfoque é apresentar as teorias que explicam a origem do Universo – o Criacionismo e o Evolucionismo. A partir desses conhecimentos, trazemos para a sala de aula a História da Ciência, instigando os alunos a compartilharem o que eles sabem sobre Ciência e como os cientistas procedem em suas pesquisas e quais as suas contribuições para a humanidade.

Dentre os cientistas que estudamos estão: Claudius Ptolomeu, Aristóteles, Nicolau Copérnico, Galileu Galilei, Johans Mendel e Charles Darwin.

Por que estudar sobre esses cientistas? Primeiro, pelo fato de com exceção de Darwin e Mendel, os demais serem os defensores do Geocentrismo: Ptolomeu e Aristóteles e o Heliocentrismo: Copérnico e Galileu. Segundo, por também está incluído no nosso projeto o subtema Identidade Genética e a Origem dos Seres Vivos, que é quando estudamos sobre as biografias de Mendel e de Darwin, pois esse subtema é desenvolvido a partir da identidade dos alunos tomando por base o ancestral do homem – o Australoptecus africanus. Ou seja, primeiro estudamos sobre o Big-Bang, passamos pelos modelos que explicam a organização do Universo até a formação da Terra, apresentando em seguida o ancestral do homem até chegarmos na identidade do Homo sapiens sapiens, tendo o próprio aluno como pertencente a esta espécie.

Nos estudos sobre a Origem do Universo, os alunos são questionados com as seguintes perguntas:

“Se você pudesse visitar um dos planetas do Sistema Solar, qual deles você escolheria? O que você acha que encontraria nele? De que forma faria a sua viagem?”.

A partir de então, os alunos escolhem o planeta que gostariam de visitar, registram em uma folha as suas hipóteses, constroem um foguete e colocam em sua parte interior as suas previsões. Em seguida, a sala de aula é preparada com uma ambientação – a representação do céu com o Sistema Solar. É organizada uma escada com papel laminado para que os alunos subam usando capacete de astronauta com o seu foguete levando suas hipóteses e, assim deixar no planeta escolhido ao som da música “Jornada nas Estrelas”.

É marcada outra viagem com o objetivo de buscar saber se suas hipóteses foram confirmadas. Recolhendo o material do foguete – suas hipóteses, os alunos são convidados a confrontarem o que achavam encontrar no planeta escolhido com os novos conhecimentos encontrados no interior dos foguetes – informações que são previamente colocadas pelas professoras. Após esse momento, os alunos socializam o que descobriram e produzem um texto sobre o planeta escolhido.

Orientação: Profª Rozicleide Bezerra de Carvalho

Professoras: Luciana, Wellma e Denise

Aula de Campo - Visita a Paulo Afonso-BA

Saímos do CEI Mirassol por volta das 5h30min. São dois ônibus com 89 alunos e 7 professores incluindo a nossa diretora geral, a profª Maria Célia, e mais o pessoal de apoio da Mandacaru. Acompanhando os ônibus, vai um carrro de apoio com um socorrista. Essa vigem de estudos tem a participação dos professores: Amadeu (Física), Cláudio (Geografia), Euclides (História), Rodrigo (Matemática) e Clícia (História). A coordenadora dos segundos anos, kadidja, também está participando. Serão quatro dias entre viagem e visitas de estudo.

A árvore que dá poesia

Você sabe como nasce um poemeiro? Para os alunos do colégio CEI Mirassol, ele pode nascer numa praia, num abraço, num sorriso, em qualquer lugar, em qualquer pessoa. Para fazê-lo crescer é preciso imaginação fértil e boa vontade. Uma árvore cheia de sentimentos, em que os frutos são os poemas produzidos por alunos, professores e visitantes está exposta na Semana Literária da escola. E essa é só uma das produções dos alunos para o evento.
Estudantes do CEI "colhem" os poemas produzidos durante a Semana de Literatura Foto:Ana Amaral/DN/D.A Press
Com o tema Por um mundo melhor: saberes e atitudes, a semana pretende incentivar a leitura, aproximar as crianças da poesia e instigá-las a pensar e agir em prol de um mundo melhor. "Mesmo que os alunos não se tornem poetas, pelo menos eles vão ficar sensibilizados em relação à arte, à poesia", disse o professor Antonio Carlos Galvão Junior, orientador de língua portuguesa do Cei Mirassol. Dentre as atividades desenvolvidas na semana literária está a organização de um sebo, onde os próprios alunos trazem seus livros de casa e organizam a compra e venda destes livros entre eles. Além disso, eles fizeram uma visita à livrarias para aprender como escolher, comprar e pagar um livro. "Eu gostei muito dessa visita, e agora eu vou ter a oportunidadede ler 23 livros diferentes", contou o estudante Felipe da Nóbrega Thomas Moreira. O professor Antonio explica que depois de cada aluno ler olivro que comprou começa um rodízio. "Assim eles terão a oportunidade de ler todos os livros comprados neste dia", contou. Através de uma releitura de poetas consagrados como Vinicius de Moares, Cecília Meireles, Bartolomeu Campos Queiroz e Carlos Drummond de Andrade os alunos produziram seus próprios poemas e foram além: criaram caligramas, retratos, painéis, recitais de poesias. Outra atração do evento é a Sala das Sensações, um espaço onde os cinco sentidos - olfato, visão, paladar, tato e audição - são explorados aliados à literariedade e ao tema integrador. Os alunos entram em grupos de dez e exploram todo o ambiente com a orientação dos monitores da sala. Em um dos ambientes estão expostas várias fotos de personalidades que fizeram muito pelo bem da humanidade, como Nelson Mandela, Madre Tereza de Calcutá, Irmã Dulce, e muitos outros. E no centro dessas fotos há um espelho onde o visitante se enxerga com o seguinte recado: "Fez sua parte na família, na escola, no bairro, na cidade, enfim por onde andou. De coração mudou o mundo. Pretendemos mostrar para as pessoas que todo mundo pode e deve fazer a sua parte. É importante para os alunos ter essa consciência desde cedo", disse o professor Antonio Carlos.

http://www.diariodenatal.com.br/2010/05/09/cidades6_0.php, Acesso em 11 de maio de 2010.